5b - 30.04.2020r.

Moi Drodzy, dzisiejsze dwie lekcje poświęcimy gramatyce, konkretnie przydawce. Wykorzystamy wczorajsze wiadomości teoretyczne w praktyce. 

Temat: Jaką funkcję pełni przydawka?

epodreczniki.pl

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 261.

2. Zaczynamy od polecenia na rozgrzewkę

Tata przygotował pyszną owsiankę.    
owsiankę jaką? -pyszną

Mama zrobiła sok z pomarańczy.       
sok z czego? - z pomarańczy

Chłopiec w zielonej bluzce zajął pierwsze miejsce.    
miejsce  które?- pierwsze

Jak widzicie, pytania które zostały zadane, odnoszą się do określeń rzeczownika.

3. Przeczytajcie informacje na temat przydawki.

4. Ćwiczenia:

Ćw. 1 

Mama upiekła placek  jaki? drożdżowy.

Krawiec szyje ubrania dla ilu? trzech klientów.

Puszysty kot leżał na kocu z wełny.  jaki? -puszysty, z czego? - z wełny

Tomek spędził dwunaste urodziny z przyjaciółmi. które? - dwunaste

Ćw. 2

Tomek pije herbatę owocową. 
herbatę jaką?-owocową (przymiotnik)

Magda spóźniła się na drugą lekcję. 
lekcję którą? - drugą (liczebnik)

kolejna dwa zdania oraz ćw. 4 i 6 wykonajcie samodzielnie

Ćw. 9

Tajemniczy gość Ewy miał dziwny wyraz twarzy.

gość jaki? tajemniczy

gość czyj? Ewy

wyraz jaki? dziwny

wyraz czego? twarzy

drugie zdanie wykonajcie samodzielnie

Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na stronie 49 i postarajcie się zrobić zadania dotyczące przydawki (1 -8).

Pochwalcie się swoją pracą :)

Dziękuję, dziś to wszystko, miłego weekendu :)

5d - 30.04.2020r.

Temat: Bezinteresowna pomoc - interpretacja wiersza Tadeusza Różewicza Przepaść.

Podręcznik strona 264

1. Zapoznaj się z notą biograficzną Tadeusza Różewicza.

2. Przeczytaj wiersz Przepaść.

3. Zapisz skojarzenia ze słowem przepaść:

przepaść: 

-

-

-

-

4. Opisz sytuację o jakiej mówi podmiot liryczny.

5. Wytłumacz znaczenie przenośni (zestawienie słów, w którym zyskują one nowe znaczenie; nie można przenośni wytłumaczyć dosłownie - sens wynika z połączenia lub przenikania się znaczeń poszczególnych słów):

- przepaść krawężnika - 

- otchłań ulicy - 

6. Oceń postawę chłopca.

Dziś to wszystko, miłego weekendu :)

5a - 30.04.2020r.

Moi Drodzy, dzisiejsze dwie lekcje poświęcimy gramatyce, konkretnie przydawce. Wykorzystamy wczorajsze wiadomości teoretyczne w praktyce. 

Temat: Jaką funkcję pełni przydawka?

epodreczniki.pl

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 261.

2. Zaczynamy od polecenia na rozgrzewkę

Tata przygotował pyszną owsiankę.    
owsiankę jaką? -pyszną

Mama zrobiła sok z pomarańczy.       
sok z czego? - z pomarańczy

Chłopiec w zielonej bluzce zajął pierwsze miejsce.    
miejsce które?- pierwsze

Jak widzicie, pytania które zostały zadane, odnoszą się do określeń rzeczownika.

3. Przeczytajcie informacje na temat przydawki.

4. Ćwiczenia:

Ćw. 1 

Mama upiekła placek  jaki? drożdżowy.

Krawiec szyje ubrania dla ilu? trzech klientów.

Puszysty kot leżał na kocu z wełny.  jaki? -puszysty, z czego? - z wełny

Tomek spędził dwunaste urodziny z przyjaciółmi. które? - dwunaste

Ćw. 2

Tomek pije herbatę owocową. 
herbatę jaką?-owocową (przymiotnik)

Magda spóźniła się na drugą lekcję. 
lekcję którą? - drugą (liczebnik)

kolejna dwa zdania oraz ćw. 4 i 6 wykonajcie samodzielnie

Ćw. 9

Tajemniczy gość Ewy miał dziwny wyraz twarzy.

gość jaki? tajemniczy

gość czyj? Ewy

wyraz jaki? dziwny

wyraz czego? twarzy

drugie zdanie wykonajcie samodzielnie

Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na stronie 49 i postarajcie się zrobić zadania dotyczące przydawki (1 - 8).

Pochwalcie się swoją pracą :)

Dziękuję, dziś to wszystko, miłego weekendu :)

2b - 30.04.2020r. - logopedia

pinterest.co.uk

Zestaw zadań w dniu dzisiejszym:

1. Gimnastyka buzi i języka

pl.pinterest.com

2. Przeczytaj starannie wierszyk.

3. Uzupełnij tekst.

ksiegarnia-edukacyjna.pl

4. Ułóż i wypowiedz zdania.

pl.pinterest.com

3a - 29.04.2020r. - logopedia

Dzień dobry, zestaw zadań na dziś:

Gimnastyka buzi i języka

1. Nadymaj policzki jak balonik.

2. Nadymaj lewy policzek jak balonik.

3. Nadymaj prawy policzek jak balonik.

4. Nadymaj naprzemienni raz lewy, raz prawy policzek.

5. Kląskaj jak konik.

6. Uśmiechnij się szeroko z zamkniętymi ustami.

7. Przygryź delikatnie wargi.

8. Zwiń język w rurkę.

Przeczytaj starannie napisy pod kartami:

1.dres, treningowy dres, 

Druh Patryk zabrał dres i trampki na trudny trening.

2. drabina, drewniana drabina, 

Wybredna wydra wybrała drogą drewnianą drabinę.

3. trucizna, niezdrowa trucizna, 

Po drugie to trucizna i grozi zdrowiu.

4. biedronka, nakrapiana biedronka, 

Nakrapiana biedronka Sandra spróbowała trochę trawy.

5. trąbka, trefna trąbka, 

Gruby trębacz trefnie gra na trąbce.

6. stragan, tragiczny stragan, 

Na straganie po prawej stronie są tragiczne pietruszki i drogie cytryny.

7. trójząb, tryskający trójkąt, 

Trójząb Neptuna tryska trochę drętwo.

8. tron, tron matrony, 

Stronnicza matrona trwa na tronie i traci krocie

5c - 29.04.2020r.

Temat: Jak urozmaicić opowiadanie?

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 259.

2. Przeczytajcie uważnie informacje pod tematem oraz przykład opowiadania.

3. Wykonajcie ćwiczenie 1 ze strony 260.

5a - 29.04.2020r.

Temat: Części zdania.


Części zdania
główne: podmiot, orzeczenie                                    
określenia: przydawka, dopełnienie, okolicznik

1. Podmiot

-oznacza osobę lub rzecz wykonującą czynność

-kto? co?

2. Orzeczenie

-oznacza czynność

-co robi? co się z nim dzieje? w jakim jest stanie?

3. Przydawka

-określa podmiot

-może być wyrażona:

przymiotnikiem - jaki?

liczebnikiem - który? ile?

zaimkiem - czyj?

rzeczownikiem - czego? z czego?

wyrażeniem przyimkowym

4. Dopełnienie

-określa orzeczenie

-jest rzeczownikiem lub wyrażeniem przyimkowym

-kogo? czego?, komu? czemu?, kogo? co?, kim? czym?, o kim? o czym?

5. Okolicznik

-określa orzeczenie

-jest przysłówkiem lub wyrażeniem przyimkowym

-jak?, gdzie?, kiedy?, skąd?, po co?, w jakim celu?, dlaczego?

Kochani, notatkę przepiszcie do zeszytu i w miarę możliwości opanujcie tę wiedzę.

5b - 29.04.2020r.

Temat: Części zdania.


Części zdania
główne: podmiot, orzeczenie                                    
określenia: przydawka, dopełnienie, okolicznik

1. Podmiot

-oznacza osobę lub rzecz wykonującą czynność

-kto? co?

2. Orzeczenie

-oznacza czynność

-co robi? co się z nim dzieje? w jakim jest stanie?

3. Przydawka

-określa podmiot

-może być wyrażona:

przymiotnikiem - jaki?

liczebnikiem - który? ile?

zaimkiem - czyj?

rzeczownikiem - czego? z czego?

wyrażeniem przyimkowym

4. Dopełnienie

-określa orzeczenie

-jest rzeczownikiem lub wyrażeniem przyimkowym

-kogo? czego?, komu? czemu?, kogo? co?, kim? czym?, o kim? o czym?

5. Okolicznik

-określa orzeczenie

-jest przysłówkiem lub wyrażeniem przyimkowym

-jak?, gdzie?, kiedy?, skąd?, po co?, w jakim celu?, dlaczego?

Wysportowany Kacper siedzi z Nikodemem w ławce.

Moi Drodzy, notatkę przepiszcie do zeszytu i w miarę możliwości opanujcie tę wiedzę.

5d - 29.04.2020r.

Moi Drodzy, przed Wami druga lekcja poświęcona przydawce. Wczoraj poznaliście w teorii, czym jest ta część zdania. Dziś wykorzystacie tę wiedzę w praktyce. Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na stronie 49 i postarajcie się zrobić zadania dotyczące przydawki (1 -8).

Pochwalcie się swoją pracą :)

epodręczniki.pl

5b - 28.04.2020r.

Temat: Jak urozmaicić opowiadanie?

Na poprzedniej lekcji dowiedzieliście się w jaki sposób możecie urozmaicić własne opowiadanie. Dziś wykorzystacie tę wiedzę w praktyce. Otwórzcie proszę zeszyt ćwiczeń na stronie 132 i wykonajcie zadania 2, 3 i 5. Pochwalcie się swoją pracą :)

5c - 28.04.2020r.

Temat: Magiczna siła miłości - Knyps z Czubkiem Charlesa Perraulta.

1. Przeczytajcie uważnie baśń na stronie 248, jeśli chcecie, obejrzyjcie bajkę.

2. Plan wydarzeń:

1. Narodziny brzydkiego Knypsa z Czubkiem.

2. Przyjście na świat dwóch księżniczek.

3. Nieszczęśliwe życie mądrego, ale szpetnego Knypsa oraz pięknej i głupiej królewny.

4. Spotkanie w lesie.

5. Miłość Knypsa do księżniczki i obdarzenie jej rozumem.

6. Ponowne spotkanie królewny i Knypsa w lesie.

7. Obdarzenie Knypsa urodą i jego ślub z księżniczką.

8. Szczęśliwe życie młodej pary.

3. Pouczenia wynikające z baśni:
-miłość pozwala inaczej patrzeć na świat; 

-kiedy dwoje ludzi darzy się gorącym uczuciem, nie dostrzegają oni wad i niedoskonałości;  jeśli się kochają, wszystko jest dla nich idealne;
-im miłość jest większa, tym piękniejszy wydaje się być świat;

Notatkę zapisujemy w zeszycie.

Zad. dom. 4/ s.252

5a - 28.04.2020r.

Temat: Jak urozmaicić opowiadanie?

Na poprzedniej lekcji dowiedzieliście się w jaki sposób możecie urozmaicić własne opowiadanie. Dziś wykorzystacie tę wiedzę w praktyce. Otwórzcie proszę zeszyt ćwiczeń na stronie 132 i wykonajcie zadania 2, 3 i 5. Pochwalcie się swoją pracą :)

5d - 28.04.2020r.

Temat: Części zdania.


Części zdania
główne: podmiot, orzeczenie                                    
określenia: przydawka, dopełnienie, okolicznik

1. Podmiot

-oznacza osobę lub rzecz wykonującą czynność

-kto? co?

2. Orzeczenie

-oznacza czynność

-co robi? co się z nim dzieje? w jakim jest stanie?

3. Przydawka

-określa podmiot

-może być wyrażona:

przymiotnikiem - jaki?

liczebnikiem - który? ile?

zaimkiem - czyj?

rzeczownikiem - czego? z czego?

wyrażeniem przyimkowym

4. Dopełnienie

-określa orzeczenie

-jest rzeczownikiem lub wyrażeniem przyimkowym

-kogo? czego?, komu? czemu?, kogo? co?, kim? czym?, o kim? o czym?

5. Okolicznik

-określa orzeczenie

-jest przysłówkiem lub wyrażeniem przyimkowym

-jak?, gdzie?, kiedy?, skąd?, po co?, w jakim celu?, dlaczego?

Temat: Jaką funkcję pełni przydawka?

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 261.

2. Zaczynamy od polecenia na rozgrzewkę

Tata przygotował pyszną owsiankę.     jaką? -pyszną

Mama zrobiła sok z pomarańczy.        z czego? - z pomarańczy

Chłopiec w zielonej bluzce zajął pierwsze miejsce.      które?- pierwsze

Jak widzicie, pytania które zostały zadane, odnoszą się do określeń rzeczownika.

3. Przeczytajcie informacje na temat przydawki.

4. Ćwiczenia:

Ćw. 1 

Mama upiekła placek  jaki? drożdżowy.

Krawiec szyje ubrania dla ilu? trzech klientów.

Puszysty kot leżał na kocu z wełny.  jaki? -puszysty, z czego? - z wełny

Tomek spędził dwunaste urodziny z przyjaciółmi. które? - dwunaste

Ćw. 2

Tomek pije herbatę owocową. jaką?-owocową (przymiotnik)

Magda spóźniła się na drugą lekcję. którą? - drugą (liczebnik)

kolejna dwa zdania oraz ćw. 4 i 6 wykonajcie samodzielnie

Ćw. 9

Tajemniczy gość Ewy miał dziwny wyraz twarzy.

gość jaki? tajemniczy

gość czyj? Ewy

wyraz jaki? dziwny

wyraz czego? twarzy

drugie zdanie wykonajcie samodzielnie

Dziękuję, dziś to wszystko :)

5b - 27.04.2020r.

Zagadnienia realizowane w dniach: 27 - 30.04.2020r.:

1. Jak urozmaicić opowiadanie? (2 godziny lekcyjne)

2. Gramatyka - części zdania.

3. Gramatyka - jaką funkcję pełni przydawka? (2 godziny lekcyjne)

Temat: Jak urozmaicić opowiadanie?

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 259.

2. Przeczytajcie uważnie informacje pod tematem oraz przykład opowiadania.

3. Wykonajcie ćwiczenie 1 ze strony 260.

Na zakończenie wypełnijcie ankietę: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea6INIeNo-VNJjr42-tERyMBMd0RUu_l_eChdJKY6ADZOl1Q/viewform

5a - 27.04.2020r.

Zagadnienia realizowane w dniach: 27 - 30.04.2020r.:

1. Jak urozmaicić opowiadanie? (2 godziny lekcyjne)

2. Gramatyka - części zdania.

3. Gramatyka - jaką funkcję pełni przydawka? (2 godziny lekcyjne)

Temat: Jak urozmaicić opowiadanie?

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 259.

2. Przeczytajcie uważnie informacje pod tematem oraz przykład opowiadania.

3. Wykonajcie ćwiczenie 1 ze strony 260.

Na zakończenie wypełnijcie proszę ankietę (link poniżej)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea6INIeNo-VNJjr42-tERyMBMd0RUu_l_eChdJKY6ADZOl1Q/viewform?usp=sf_link

5c - 27.04.2020r.

Zagadnienia realizowane w dniach 27 - 30.04.2020r.:

1. W baśniowym świecie.

2. Magiczna siła miłości - Knyps z Czubkiem - interpretacja baśni Charlesa Perraulta. (2 godziny lekcyjne)

3. Jak urozmaicić opowiadanie?

Moi Drodzy, dziś temat przyjemny i dobrze Wam znany. Wrócimy na moment do baśniowego świata, przypomnimy znane baśnie i poznamy nowe, ponadto utrwalimy wiadomości na temat baśni jako gatunku literackiego.

Zapiszcie temat lekcji: W świecie baśni.

Na początek zapoznajcie się z prezentacją, do której link znajduje się poniżej.

http://sp2skawina.pl/wp-content/uploads/2018/05/Ba%C5%9Bnie-prezentacja.pdf

Myślę, że podczas prezentacji utrwaliliście wiedzę na temat baśni. Proszę abyście zapisali w zeszytach cechy baśni, które znajdziecie wśród oglądanych slajdów lub na poniższym plakacie. 

printerest.com

Na zakończenie wypełnijcie ankietę: 
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea6INIeNo-VNJjr42-tERyMBMd0RUu_l_eChdJKY6ADZOl1Q/viewform?usp=sf_link

5d - 27.04.2020r.

Zagadnienia realizowane w dniach 27 - 30.04.2020r.:

1. Jak urozmaicić opowiadanie? - ćwiczenia.

2. Gramatyka - części zdania.

3. Gramatyka - jaką funkcję pełni przydawka? (2 godziny lekcyjne)

4. Analiza i interpretacja wiersza Tadeusza Różewicza Przepaść.

Temat: Jak urozmaicić opowiadanie?

Na poprzedniej lekcji dowiedzieliście się w jaki sposób możecie urozmaicić własne opowiadanie. Dziś wykorzystacie tę wiedzę w praktyce. Otwórzcie proszę zeszyt ćwiczeń na stronie 132 i wykonajcie zadania 2, 3 i 5. Pochwalcie się swoją pracą :)

Na zakończenie wypełnijcie ankietę: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea6INIeNo-VNJjr42-tERyMBMd0RUu_l_eChdJKY6ADZOl1Q/viewform?usp=sf_link

5c - 24.04.2020r.

Moi Drodzy, dziś druga lekcja poświęcona balladzie Adama Mickiewicza Powrót taty. Temat lekcji pozostaje taki sam jak w środę.

Temat: W świecie ballad Adama Mickiewicza - "Powrót taty".

1.Przypomnienie budowy wiersza (notatkę zapiszcie w zeszycie)

Z czego składa się wiersz?

- Ze zwrotek (strof) – w tym wypadku z 21.

Z czego składa się zwrotka?

- Z wersów. W utworze tym są po 4 wersy w każdej strofce.

Co jeszcze jest wyznacznikiem wiersza?

- Rymy. Dzielą się na parzyste (AA BB), krzyżowe (AB AB) i okalające (ABBA).

Rymy mogą być dokładne i niedokładne.

W balladzie Adama Mickiewicza rymy są krzyżowe i dokładne, ale czasem pojawiają się niedokładne, np. „domowi – mówi”, „ojca – trójca”.

2.   Jaki morał zawarty jest w tym utworze?

Z utworu dowiadujemy się jak dużą moc ma modlitwa i że w trudnych chwilach powinniśmy zaufać Bogu. 

Dowiadujemy się również, że nawet zbójcy mają serce, potrafią być ludźmi, odczuwać litość i współczucie. 

5a - 24.04.2020r. 

Kochani, dzisiejsza lekcja wychowawcza poświęcona będzie zdrowemu odżywianiu. Czekam z niecierpliwością na relację z  Waszego dzisiejszego śniadania. Na pewno było pysznie.

Obejrzyjcie proszę prezentację:

https://www.slideshare.net/sportowa_jedynka/zdrowa-ywno

slideplayer.pl

slideplayer.pl

5b - 23.04.2020r.

Moi Drodzy, zanim zaczniemy dzisiejszą lekcję, chciałabym abyśmy na chwilę zatrzymali się nad sylwetką najwybitniejszego twórcy teatru - Williama Szekspira. Dzień 23 kwietnia tradycyjnie poświęcony jest jego pamięci. Tego dnia przypada zarówno rocznica urodzin Mistrza ze Stratfordu jak i rocznica jego śmierci. Obejrzyjcie proszę prezentację, do której link znajduje się poniżej i poznajcie życiorys Szekspira.

https://www.slideshare.net/MonikaPaciorkowska/william-szekspir-33120334

kultura.onet.pl

secretldn.com

Przejdźmy teraz do właściwego tematu lekcji. 

Temat: Magiczna siła miłości - Knyps z Czubkiem Charlesa Perraulta.

1. Przeczytajcie uważnie baśń na stronie 248, jeśli chcecie, obejrzyjcie bajkę.

2. Plan wydarzeń:

1. Narodziny brzydkiego Knypsa z Czubkiem.

2. Przyjście na świat dwóch księżniczek.

3. Nieszczęśliwe życie mądrego, ale szpetnego Knypsa oraz pięknej i głupiej królewny.

4. Spotkanie w lesie.

5. Miłość Knypsa do księżniczki i obdarzenie jej rozumem.

6. Ponowne spotkanie królewny i Knypsa w lesie.

7. Obdarzenie Knypsa urodą i jego ślub z księżniczką.

8. Szczęśliwe życie młodej pary.

3. Pouczenia wynikające z baśni:
-miłość pozwala inaczej patrzeć na świat; 

-kiedy dwoje ludzi darzy się gorącym uczuciem, nie dostrzegają oni wad i niedoskonałości;  jeśli się kochają, wszystko jest dla nich idealne;
-im miłość jest większa, tym piękniejszy wydaje się być świat;

Notatkę zapisujemy w zeszycie.

5d - 23.04.2020r.

Moi Drodzy, zanim zaczniemy dzisiejszą lekcję, chciałabym abyśmy na chwilę zatrzymali się nad sylwetką najwybitniejszego twórcy teatru - Williama Szekspira. Dzień 23 kwietnia tradycyjnie poświęcony jest jego pamięci. Tego dnia przypada zarówno rocznica urodzin Mistrza ze Stratfordu jak i rocznica jego śmierci. Obejrzyjcie proszę prezentację, do której link znajduje się poniżej i poznajcie życiorys Szekspira.

https://www.slideshare.net/MonikaPaciorkowska/william-szekspir-33120334

kultura.onet.pl

secretldn.com

Przejdźmy teraz do właściwego tematu lekcji. 

Temat: Jak urozmaicić opowiadanie?

1. Otwórzcie podręcznik na stronie 259.

2. Przeczytajcie uważnie informacje pod tematem oraz przykład opowiadania.

3. Wykonajcie ćwiczenie 1 ze strony 260.

5a - 23.04.2020r.

Kochani, zanim zaczniemy dzisiejszą lekcję, chciałabym abyśmy na chwilę zatrzymali się nad sylwetką najwybitniejszego twórcy teatru - Williama Szekspira. Dzień 23 kwietnia tradycyjnie poświęcony jest jego pamięci. Tego dnia przypada zarówno rocznica urodzin Mistrza ze Stratfordu jak i rocznica jego śmierci. Obejrzyjcie proszę prezentację, do której link znajduje się poniżej i poznajcie życiorys Szekspira.

https://www.slideshare.net/MonikaPaciorkowska/william-szekspir-33120334

kultura.onet.pl

secretldn.com

Przejdźmy teraz do właściwego tematu lekcji. 

Temat: Magiczna siła miłości - Knyps z Czubkiem Charlesa Perraulta.

1. Przeczytajcie uważnie baśń na stronie 248, jeśli chcecie, obejrzyjcie bajkę.

2. Plan wydarzeń:

1. Narodziny brzydkiego Knypsa z Czubkiem.

2. Przyjście na świat dwóch księżniczek.

3. Nieszczęśliwe życie mądrego, ale szpetnego Knypsa oraz pięknej i głupiej królewny.

4. Spotkanie w lesie.

5. Miłość Knypsa do księżniczki i obdarzenie jej rozumem.

6. Ponowne spotkanie królewny i Knypsa w lesie.

7. Obdarzenie Knypsa urodą i jego ślub z księżniczką.

8. Szczęśliwe życie młodej pary.

3. Pouczenia wynikające z baśni:
-miłość pozwala inaczej patrzeć na świat; 

-kiedy dwoje ludzi darzy się gorącym uczuciem, nie dostrzegają oni wad i niedoskonałości;  jeśli się kochają, wszystko jest dla nich idealne;
-im miłość jest większa, tym piękniejszy wydaje się być świat;

Notatkę zapisujemy w zeszycie.

2b - logopedia -  23.04.2020r.

https://images.app.goo.gl/sjWYcNdUAdYh4yLe6


1. Wykonaj ćwiczenia: 

- wymiatanie dolnych zębów;
- oblizywanie dolnych zębów; 
- otwieranie i zamykanie buzi z językiem umieszczonym za dolnymi zębami; 


2. Powtórz głośno i starannie: 

sylaby: sa, so, se, su, sy, a-sa, o-so, e-se, u-su, y-sy as, os, es, us, ys sas, sos, ses, sus, sys, sasa, soso, sese, susu, sysy 

wyrazy: sanki, sandały, sałata, sad, sąd, seler, sekunda, syrena, sok, serek, sól, sen, sukienka, sobota, sopel, syn, 
klasa, masa, osa, kasa, łysy, boso, wesele, miska, pisak, fasada, masło, kosa, piasek, rosa, 
nos, kos, las, pas, lis, los, bas, kłos, głos, pies, gaz, głaz, długopis, adres, tygrys, ananas, arbuz, kaktus,

wiersz:

memesbams.com

„Smok w sklepie” 

Smok do sklepu był wysłany po dwie miski, ser, banany. 
W sklepie spotkał dwa jagnięta, o sprawunkach nie pamiętał. 
Mama smoka posmutniała, tak sprawunki skwitowała: 
Nie ma sera, nie ma misy. Oto notes. W nim rób spisy.

http://www.reh-med.com.pl/dokumenty/cwiczenia_na_gloski_z_szeregu_syczacego.pdf

3a - logopedia - 22.04.2020r.

Ćwiczenia artykulacyjne

- "malarz" - język to pędzel, którego czubkiem namaluj na podniebieniu różne wzory (linie, kółka, kwadraty, trójkąty),

- "słoń" - dosięgnij językiem (jak słoń trąbą) do ostatniego zęba na górze i na dole, z prawej i lewej strony,

- unieś język za górne zęby (wąski język),

- klaskanie językiem - konik,

- liczenie ząbków - dotknij czubkiem języka górnych zębów po wewnętrznej stronie, podczas szerokiego otwierania jamy ustnej,

- mycie zębów - obliż językiem górne zęby po wewnętrznej stronie przy zamkniętych, a następnie otwartych ustach,

- "zaczarowany język" - przytrzymaj przez kilka sekund czubek języka na podniebieniu przy szeroko otwartych ustach, a następnie na wałku dziąsłowym,

- "muchomorek" - rysuj kropki czubkiem języka na podniebieniu,

- "śrubokręt" - język jest śrubokrętem, który wkręca śrubkę do sufitu w buzi, 

(źródło: sp7leszno.pl)

sp7leszno.pl

issuu.com